Техники активного воображения
Работа в терапевтической практике и консультировании
Годовой обучающий курс повышения квалификации
с выдачей свидетельства государственного образца
Ведущая обучающей программы
Наталья Романова – обучающий терапевт и супервизор ППЛ, юнгианский психоаналитик ЕАР, клинический психолог.
«Главное в деле излечения человека – развить у него активное воображение», – писал К. Г. Юнг. О важности активного воображения в жизни человека говорят и все современные гуру — от Трансерфинга реальности до тех, кто работает с мистическим Законом Притяжения.
Мы приглашаем вас принять участие в уникальной обучающей программе, основанной на юнгианском методе активного воображения, для начинающих специалистов, тех, кто хочет обогатить свой профессиональный арсенал действенными приемами и техниками, всех, кто ищет действенные способы активизировать связь с внутренним творящим началом своего Я.
Достоинства обучающей программы
• За 9 однодневных встреч раз в месяц вы получите доступ к наиболее востребованным и эффективным техникам имагинативного и трансового взаимодействия с бессознательным клиента.
• Профессионально выстроенная последовательность модулей обучения позволяет, не проходя многолетних обучающих программ, сразу получить доступ к знаниям о том, как работают методы активного воображения, и легко ориентироваться в стратегиях их использования в работе с разными клиентскими запросами и решении личных проблем.
• Получение знаний из рук практика, который делится главными фишками и многолетним опытом практического применения. Никакой теоретической воды из «истории создания метода» – только практическая информация и то, что вам точно пригодится в работе.
• Возможность получать личный клиентский и терапевтический опыт в процессе обучения через мастер-классы с ведущим и в работе в двойках и тройках, осваивая техники и приемы с участниками группы.
• Свидетельство государственного образца о повышении квалификации.
На курсе вы научитесь
- Видеть и проживать различные образы, с которыми встречаетесь в процессе работы с клиентами.
- Понимать символику, интерпретировать образы и рисунки из клиентского материала.
- Создавать связи внутри аналитического поля, прикасаться к глубинным процессам через «сны наяву».
- Знакомиться с различными техниками работы с воображением.
- Формировать стратегии работы и применять режиссуру, рассматривать связи личного и коллективного в создаваемых образах.
- Наблюдать и усваивать алгоритмы работы ведущего, наблюдая за его протагонистскими сеансами.
- Отрабатывать техники и приемы в малых группах в роли психотерапевта, клиента, супервизора.
Расписание и темы программы
Тема: «Диалог с внутренним родителем. Базовые потребности материнского периода»
Проработка базовых архаических потребностей. Исследование динамики жизни и базовых потребностей клиента. Найдём трудные периоды взросления и нарушение привязанности.
Мотивы: «Луг» (женская, материнская тема и связанная с ней фрустрация); «Ручей» (свобода и динамика внутренних психических процессов).
Демонстрация и отработка в тройках. Разбор рисунка.
Тема: «Встреча с мужским миром и анимусными ресурсами личности. Испытания и инициации отцовского периода»
Исследование темы притязаний, преодоления препятствий и страхов на пути достижения целей и получения награды за усилия и смелость.
Мотивы: «Гора» (отцовская тема и фрустрирующие моменты в личном опыте клиента, связанного с отцом); «Клад на вершине горы» (эмоциональные навыки справляться, откликаясь на вызовы и получая вознаграждения за смелость).
Демонстрация. Работа в тройках, разбор образа и рисунка.
Тема: «Психоэмоциональные дефициты ЭГО».
Образ дома как символ внутреннего мира – пространства Души.
Мотивы: «Дом» (уровни и структуры, в которые клиент проецирует себя и свои желания, пристрастия, защитные установки и страхи); молчаливый мотив «образ моей души» (нахождение душевного равновесия).
Демонстрация. Работа в тройках, разбор образа и рисунка.
Тема: «Моя жизнь – как путь от рождения до… Я как творец своей судьбы»
Исследование темы внутренних сценариев жизни клиента. Откуда, зачем и куда я иду? Какие препятствия и заторы на пути запрограммированы в бессознательном? Какие ограничения и деструктивные сценарии ограничивают клиента в его процессе сотворения своей жизни как главного творческого продукта?
Мотивы: «Ручей», «Колодец».
Демонстрация. Работа в тройках, разбор образа и рисунка.
Тема: «Сотворение внутренней гармонии. Интеграция всех частей и субличностей»
Техника «Мир». Собирание и объединение всех частей личности в целостную, гармоничную картину.
Мотив: «Гончарная мастерская» – исследование женственности и создание целостной картины представлений о самой себе.
Демонстрация. Работа в тройках, разбор образа и рисунка.
Тема: «Внутренние и внешние конфликты. Удовлетворение агрессивных тенденций»
Помощь клиенту в проработке его самых глубоких страхов, тайных, запретных желаний, отвергнутых частей своей личности. Удовлетворение потребности в защищенности.
Мотивы: «Опушка леса» и «Дикое животное».
Демонстрация. Работа в тройках, разбор образа и рисунка.
Тема: «Работа с построением реалистичной самооценки, с уверенностью в себе и принятием себя»
Взаимодействие в коллективе, нахождение своего места. Удовлетворение нарциссических потребностей.
Мотивы: «Музыкальная мастерская» и «Творческая мастерская».
Демонстрация. Работа в тройках, разбор образа и рисунка.
Тема: «Внутренняя семья клиента как прообраз всех близких отношений»
Исследование феномена «места» в семейной системе и стратегии взаимодействия в семье через образ «Семья животных».
Образ: «Корова и Бык» – избавление от напряжения в детско-родительских отношениях и отделение от родителей.
Демонстрация. Работа в тройках, разбор образа и рисунка.
Тема: «Зависимости и внутренние запреты»
Исследование темы подавленных желаний как кладовой ресурсов и сил нашего бессознательного, а также темы зависимых частей и незрелых аспектов Души как зон напряжения.
Мотивы: «Плен» и «Контрабанда».
Демонстрация. Работа в тройках, разбор образа и рисунка.
